當心考卷淹沒孩子數學能力

小學月考剛過，許多孩子從考前一週就受到「考卷」轟炸，其中一個四年級孩子，光是數學一科，學校老師就發了12張考卷要他們寫，遑論還有安親班的加強卷，這麼多卷子，如果真能促進孩子的數學能力也就罷了，但事實往往相反，孩子無法應付這麼多考前的「功課」，不僅容易流於草草了事，更會讓孩子在心中累積對數學科的「煩躁」情緒，即便能夠認真寫完這一堆卷子的小孩，也不過練就了解題的速度，但煩躁情緒的累積則無二致。

從大腦科學的角度來看，孩子對數學科的負面情緒直接跟考卷有了很深的連結，數學考卷＝快點解決＝討厭，浸泡在這樣的環境下，要如何叫孩子喜歡數學？遑論培養數學能力？怪不得最近台大數學系翁秉仁教授對「奧林匹亞數學競賽」的風潮十分憂心（科學人162期），「奧賽」正是追求快速解題的極致代表，翁教授不知道的是: 幫「奧賽」風潮打下根基的正是以考卷領軍的國小數學教育。

冷靜思考，小學數學教育的目標究竟是什麼？是要把學生訓練成媲美計算機或電腦演算速度的機器嗎？還是應該培養孩子掌握數學概念的能力（或稱理解力）？當學校、安親班、補習班聯手進行的都是反覆計算的操練，標榜的都是分數至上的價值，所有人都知道這意味著什麼? 然而，當人類文明發展到今天，機器人都快取代人類的勞動力時，唯有思考力是電腦還無法取代的，那麼重要的究竟是理解力還是解題速度？

身為家長，我們在體制中有諸多無奈，但我們卻是孩子唯一的出路，請勇敢丟掉過多的考卷，童年只有一次，在教育叢林中，我們沒有必要「從眾」，如果孩子對數學已經產生疲乏，更需要屏除各種卷子帶來的過度壓力，他才有機會恢復對數學的好感與信心，也才有機會長出真正的數學能力，孩子的未來是他自己的，考卷與分數正在妨礙他！

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