由學校提出申請後，贈送學校數學想想教材，作為校內老師教學參考，並由我們提供數學想想相關研習、教學諮詢、成立教學支援團隊、協助觀課與進修，以協助學校導入數學想想作為日常教學，以學校為單位參加計畫者稱為「支點學校」。

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由老師提出申請，後續贈送老師數學想想教材，作為教學參考，並由我們提供數學想想相關研習、教學諮詢、成立教學支援團隊、協助進修，以協助老師導入數學想想作為日常教學，以教室為單位參加計畫者稱為「支點教室」。

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申請條件：完整參加「數學素養怎麼教？」教師研習課程

由學校提出申請後，我們與學校簽約合作，利用放學後時間，成立「數學想想故事屋課後社團」，本社團不是補救教學也不是課輔，而是以故事、遊戲、講述、演戲等多元方式,與校內正課進行有機互補、寓教於樂的社團活動，幫助孩子奠定喜歡數學的心理基礎，「數學想想故事屋」僅限定一二年級孩子參加，故事屋社團老師由人本教育基金會派任專業老師。

由國小附幼提出申請後，我們會安排師資到幼兒園進行「聽故事想數學」活動。

透過數學想想繪本，帶領孩子在聽故事的過程中觀察、提問與討論。

不同於一般的講故事，我們的故事裡充滿數學與趣味。

老師透過對話與提問，引導孩子敢猜、愛講、不怕錯，在輕鬆愉快的氛圍中培養思考能力，也為未來的小學學習做好準備。