
課程目標
左右概念:
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從手形出發認識左右手的異同,並能分辨左右邊。
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從理解別人的左右手的方向,培養投射的能力。
算術觀念:
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研究阿拉伯數字的寫法,並瞭解如何從0~9十個符號發展出所有的數。
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用『視覺的數』建立五個五個一數的數量概念。
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用小算盤建立位值概念,並理解『+』、『=』的涵義,寫出簡單的算式。
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從實際的情境瞭解「第幾個」的概念,並能與數量做區分。
計算技巧:
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應用視覺數字代替實物來操作簡單的加法。
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瞭解算式和故事的關係,並從故事理解加法計算。
測量計量:
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能比較直線甚至曲線的長短。
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瞭解如何判斷一顆球能否通過門,到底應該量哪裡。
時間概念:
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瞭解「時針比較短,分針比較長」的設計原理。
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帶孩子仔細觀察時針與分針的變化,並且熟悉判斷幾點鐘。

一年級上學期
算術觀念:
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建立位值概念、感受加減法中的數量關係。
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逐步建立未來直式加減法的基礎。
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練習從問題推導算式,從算式創造出相應的故事情節。
計算技巧:
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應用視覺數代替實物來操作加減法。
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使用簡易小算盤建立位值概念,強化處理兩位以上加減法。
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建立清楚易用屬於孩子的算法,增強對數字的感覺。
測量計量:
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測量、公用長度單位的由來。
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數格子、估計不規則面積的方法。
幾何想像:
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用「感覺是彎的,實際上是直的」的例子,挑戰孩子對直線的了解。
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從翻滾落痕的實驗去感受體和面的關係。
時間概念:
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從「星期一、禮拜一、週一」這些說法研究月曆背後的道理。
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會報出「幾點幾分」外,更去理解人類建立時間概念的歷史。

一年級下學期

二年級上學期
算術觀念:
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藉由比較古埃及和馬雅數字,更深入探討位值概念與計算。
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利用塗色法區分十位和個位,瞭解直式加法的道理瞭解奇數偶數的意義,並解決各種應用問題。
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教小孩如何判斷文字應用問題,找出題目陷阱,使用正確的算式。
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理解乘法的原始意義和所代表的幾何方陣。
計算技巧:
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建立加減法的基本能力,找出計算的關鍵。
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熟悉2和5的乘法,並且能解決實際問題。
幾何自然:
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瞭解兩個圖形的各種關係,包含全等、相似、不相似。
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重量的來源是什麼,又該如何正確的比較輕重?
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從瞭解時針與分針的關係,進而能正確報時。
其他概念:
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從「收集資料、製作表格、分析數據、做出判斷」學習初步的統計。
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動手製作萬用月曆,從而建立「日子週而復始」的概念。

二年級下學期
算術觀念:
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用「十進位」和「三進位」比對,讓孩子徹底理解數字系統。
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用幾何方陣學會乘法的意義,同時兼顧應用與記憶。
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教小孩如何判斷文字問題,找出題目陷阱,學會使用正確的算式。
計算技巧:
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建立心算減法的基本能力;培養大數字相減的技術。逐步尋找九九乘法表上藏著的數字規則。
幾何計量:
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暸解測量的意義,能判斷「裝不裝得下」等應用問題。真正了解「對稱」的意義;學會找對稱軸,並能口頭說明。
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研究不規則又不能打破的蛋,該怎麼比體積大小。
其他概念:
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從「收集資料、製作表格、分析數據、做出判斷」學習初步的統計。
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動手製作「萬用月曆」,從而建立日子週而復始的概念。

三年級上學期
算術觀念:
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從三進位與十進位的比較理解千位數,和它的直式加法。
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將直式減法擴展到蟲蛀算的問題,讓孩子勤於計算又不落入機械操作。
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統合各種乘法問題,用方陣列式解決文字應用題。
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統整平方數、建立乘法表之間的關係,強化乘法記憶。
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從「二分之一」的「之」入手,從語意上理解分數的意義和問題。
計算技巧:
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建立直式加減法的運算規則,找出快速估算的方法。
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清楚位值的意義,能解決大數字的加減法。
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從回想乘法的故事情境,找到記熟乘法的要訣。
幾何想像:
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瞭解「角」的概念,學會如何判斷角的大小。
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從水平和鉛垂開始,判斷並能夠畫出垂直線。
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從側面看圓的樣子出發,讓孩子有透視的概念
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從做盒子開始,瞭解長方體的展開圖。

三年級下學期
三年級的孩子已經面對更難理解的數學觀念,如果以前是比較依賴熟練跟記憶的孩子,往往是在 這個時候會開始放棄數學,因為要記的實在太多了,乾脆以放棄來證明自己沒有數學細胞比較快。在這個階段,我們將充分利用中年級孩子已經具有更好的語言能力 的事實來幫助他們,課堂上給予孩子更多機會去提問和表達,例如從瞭解「除以」、「幾分之一」的字眼中,讓孩子能掌握定義、澄清過去只憑記憶所造成的混亂。
算術觀念:
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用「十進位」和「三進位」對比擴充千位以上的數字系統。
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用幾何方陣圖形對比學會直式乘法。
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從應用問題建立正確的分數與小數概念。
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弄清楚「除以」的意思,寫出正確的除法算式。
計算技巧:
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建立直式乘法的運算規則,並複習熟捻九九乘法。
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清楚位值的意義,能解決大數字的加減法。
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理解小數點的意義,能做小數的基本加法運算。
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理解及掌握乘除之間的逆運算關係。
幾何重量:
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能應用長度、對稱等等概念找出點到線的最短距離。
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畫圖來研究不同的形狀關係。 用體積問題、等週界問題等學習長度面積體積的區分。
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研究重量單位,同時比對體積,並能解決換算問題。

四年級上學期
算術觀念:
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從數沙的情境,