著作權聲明

第一本《數學想想》於2001年問世，並申請「想想」二字之商標專利；這是一套由人本教育基金會獨立研發之繪本教材，目的在於提供國小數學教育新選擇，進而促成改變。

全新教材帶動全新的教學方法，因此，我們在2008年起陸續在台北、新竹、台中、高雄等都會區建立了專門教室「數學想想國」，一方面實踐全新的教學方法，另方面為持續的教學研發積存「本錢」。

多年來，數學想想無論是教材呈現或教學方法、教學成果，皆廣受各界讚譽，愈來愈多人運用數學想想於各種教育場合，但有鑒於前述運用方式似有部分與現行智慧財產法之規範未盡相符，於人本教育基金會之宗旨亦有所違背，令我們一則以喜一則以憂。是以，為了在「鼓勵使用數想」跟「維護著作權益」之間力求平衡，特作以下聲明：

一、所有非營利用途，歡迎申請無償授權

數學想想的研發，一開始就不是以營利為目的，早在2003年我們就以「支點計畫」之名將數學想想送往偏鄉小學，並歡迎老師自由運用於課堂，如今已有許多學校老師將數學想想用於補救教學或融入正式課堂，近兩年更有宜蘭士敏國小及台南光榮國小，直接在校內以彈性課程時間課程教授數學想想；在提倡「自己的數想自己教」的理念下，我們也培訓家長自行以數學想想指導孩子，其中也包含部分自學或共學團體家長；這些非營利用途讓身為研發者的我們感到既安慰又光榮！

不過，儘管是非營利用途，我們仍希望在您使用前能正式提出申請，讓我們彼此有相互結識的機會，通過審核後，我們不僅會提供「無償授權」，也會提供教材購買的特殊優惠，以及備課上的協助與分享。

⼆、開拓市場，涉及營利用途，均請主動前來洽談合作及授權

一份好的教材當然值得市場化，以便更進一步普及化，而對苦心研發的創作者而言，更有從研發獲得合理報酬的正當權利。人本教育基金會作為非營利團體，所有研發教材所得的收入都將全數挹注於公益，因此，為了避免教材的使用方式脫離原先的初衷，也為了使創作者能夠有資源持續研發更多更好的教材，我們希望任何人在實際使用我們研發的教材前，能夠先取得我們的同意。

尤其，如有任何希望以收費或獲取經濟利益的型式進行開班授課、共同推廣數學想想的人，都歡迎連繫我們洽談授權事宜，我們將依據實際使用的方式與目的，制定合適的授權方案，並酌收必要的授權費用，以支持這個為台灣教育持續努力創新的民間團體。

三、請注意，在未取得授權前，下列的⾏為都可能涉及著作權法上侵權的法律責任

在未取得同意下，擅自複製、重製、改作、編輯、播送、傳輸或租用、出售或以其他任何形式使用《數學想想》教材一切內容（包括文字敘述、圖片、影像及其他資訊等）的行為。1、
未經同意或授權，提供他人透過網路公開傳輸或重製《數學想想》教材，或對他人提供可公開傳輸或重製《數學想想》教材之電腦程式或其他技術藉以營利。
直接使用「數學想想」課本中的任何圖案，或整段足以辨識為數想課文之文字，或在對外文宣（包含招牌、廣告或臉書等社群平台等）之標題中使用「想想」或其他足以令一般人混淆之諧音詞句（如「數學想一想」、「數學想想看」、「數學多想想」、「數學享想」等）。
自行開辦之課程或所舉辦之活動，使人誤解該課程或活動為由人本教育基金會或數學想想國主辦，或是該活動獲得人本教育基金會或數學想想國之同意。
以侵害人本教育基金會或數學想想國名譽之方法利用《數學想想》教材。
自行翻印或翻譯成他國文字出版。
其他以《數學想想》教材進行營利之行為。

研發數學想想，有著總主筆史英教授的用心與奉獻，以及本會作為非營利組織的使命與理想，我們深切的期望各界能廣用數學想想為教材，而有著共同教育理想的人們能因此而彼此勉勵、相互學習、呵護創作，共同為台灣教育的未來注入新的生命力。

財團法人人本教育文教基金會敬啟

授權申請專線：02-27491145 林小姐