熱愛教學的老師們,大家好:
自從108課綱實施以來,即使經常思索教學突破的老師們,也不免要為「數學科」如何突破傷透腦筋,然而,您知道嗎?去年開始已經有很多老師參加了人本教育基金會的「支點計畫」,因而獲得以「數學想想」支援教學的機會,將「數學想想」帶入學校課堂之後,數學課發生很多令人驚訝的變化,這些變化跟城鄉差距無關,而是跟一份真正幫得上忙的體制外數學教材有關。
新課綱開啟了教育的新機會之窗,未來,不再是劃分體制內外的時代,而是「什麼能幫上老師」的時代,誠摯邀請您參與這場極為少見的研習,深入瞭解「數學想想」是如何在教室裡發揮「支點」的功效。
數學想想支點教室:是授權給老師運用數學想想於教學的智財使用權,並免費供應老師備課及學生用書的公益計畫,以學期為單位來進行合作。
主辦單位
財團法人人本教育文教基金會
補助單位
教育部國民及學前教育署
協辦單位
國立台北大學師資培育中心
招生人數
200人
報名對象
公立學校國小老師 (含代理老師)
報名方式
線上報名
報名截止日
2022/07/18 (額滿提早截止)
研習方法
1. 採用之會議軟體:Webex Meeting
2. 本研習共設計了七個時段的研習內容,
A、B課程提供單選,C課程不開放單選,需搭配報名A或B課程,
以上皆提供研習時數 (全選19.5小時) 。
3. 有意申請參加「支點教室」之老師,敬請A、C課程至少各選一段,B課程為必選;所選研習時數合計至少需8.5小時。
研習課表
A課程 ( 3 小時 )
B課程 ( 3 小時 )
C課程 ( 各2.5 小時 ) ,C 課程不開放單選,需搭配報名 A 或 B 課程
✭ 報名範例
1. 若您是低年級老師,有意申請支點教室,您應報名的課程內容為:
A1 + B + C1 (合計為8.5小時)
2. 若您是中年級老師,有意申請支點教室,亦對高年級的課程感興趣,
但不想參與高年級的分組討論:A2 + A3 + B + C2 (合計為11.5小時)
3. 若您全部都有興趣 :A1 + A2 + A3 + B + C1 +C2 +C3 (合計為19.5小時)
4. 若您是單純進修,可單選A系列課程或B課程,C系列課程不開放單選。
講師群
薛文哲 宜蘭縣士敏國小校長
邱曉芬 人本教育基金會想想研發中心主任、
數學想想國教學長
林欣儒 宜蘭縣員山國小教師
周長誼 台南市光榮實驗小學教師
岳祥文 國立台中特殊教育學校老師
錢昭文 桃園市雙龍國小教師
陳僾嘉 桃園市雙龍國小教師
巫邕儀 南投縣育英國小教師
沈玉敏 宜蘭縣士敏國小教師
彭惠鈺 高雄市永芳國小教師
張明軒 花蓮縣吉安國小教師
吳宜穎 高雄市光武國小教師
陳紋瑤 高雄市光武國小教師
曾曉馨 台南市大成國小教師