我在體制內教「數學想想」記得第一次上數想時,對象是一群補救教學的孩子,每個星期三下午和幾個低年級的孩子們碰面,圍著一張大桌子,像在說故事般的討論課本裡的內容,孩子們用自己的生活經驗與想像力補充著他們在課本內看到的故事。相較於傳統的課本,數想課本實在太能吸引孩子的注意了,這時的我就像個孩子王一樣,帶...