重量的意義

 

 

 

[圖] 取自 《數學想想》 二年級上學期第2冊,單元:重量的意思 

 

 

一、重量的感知

 

人來到這個世界,這個世界便透過視覺、聽覺、觸覺等等管道,進入人的內在。於是,各種物體在人的心裡,就有了各自的形貌。有的大、有的小;有的紅、有的綠;有的軟、有的硬......但是,輕重的感覺,卻和那些完全不同。

 

人必須主動去搬動物體,才能體會物體有多重。面積、體積、顏色都會自動呈現在我們眼前;然而,即使很用心觀察物體的墜落,想從掉下的快慢中看出端倪,但連這一點也被証明是誤會(重的東西並不落得比較快)!

 

所以,重量是要透過「人的勞作」才能顯現的!

 

人來到這世上,為了生存,也為了展現生存的價值與意義,他辛勤地勞作;在勞作的過程裡,他改變了這個世界;在世界被改變的過程裡,人發現了輕重之辨。

 

 

二、重量的意義

 

那麼,輕重之辨對人又有什麼意義呢?

 

重量的意義就藏在它的「來歷」裡。正因為重量是看不見的,一旦得知重量,就可以發現「看不見」的東西。事實上,到今天為止,我們還不曾知道任何沒有重量的物質,即使是「光」,後來也發現會受到重力影響而彎曲。更明白地說,重量已經變成物質的定義:沒有重量的東西,我們就不承認它是「東西」,而說它是精神的,例如「愛」、「思想」、或者「精神」。

 

所以,重量是存在的証據!

 

我們曾經問過一個九年級班的孩子,如何分辨同體積的兩杯糖水和白水,他們想了很多「高級」的方法,包括「兩杯都再加糖,看那一杯先達到飽和」之類,學問都滿大的;但是,竟然沒有人想到,可以把兩杯水放到天平上稱一稱。根本無需關於密度的知識,即使不明白「溶解」幾乎不會增加體積,但是否有糖份,總會造成重量的差別。

 

如果人們能驚覺「重量是存在的証據」,自然就會用重量去檢查內容。看起來一模一樣的東西,如果重量不同,就表示它們的「內容」有異。買橘子的人都知道,要掂一掂才不會買到乾的;他卻不知道,就找尋橘子汁的消息而言,這可能是唯一的方法!

 

所以,重量不止是「存在的証據」,它還是很特別的一種証據。對探測者而言,破壞被探測的對象,往往是非常遺憾的:為了研究醫學,我們殺了少無辜的生命?然而,在很多情況下,唯一不具破壞性的深測方法,就是量重──總不能把橘子剝開來又不買吧!

 

我們存在於大地之上,大地吸著我們,使我們不至飄浮到無何有之鄉,這就保証了我們的存在;在這同時,大地的吸力也無所不在,吸著所有存在的東西,這就為我們供了各種存在的証據。

 

然而,事情還不止如此,如果我們跳脫大地的範圍,萬有引力定律就說,萬物皆相互吸引,只要有一個存在,它就吸引另外任一個存在,所以,是一個存在(例如大地)提供了所有存在的証據!

 

只要有一個存在,就顯示重力,因而所有的存在,都得到了驗明正身的機會!

據說,研究鬼魂的人,先是想要拍到鬼魂的照片,後來,又把快要斷氣的人,放在一個大秤上,想要在靈魂離體的瞬間,發現重量的改變。這當然是証明靈魂存在的好方法,但是,有多少人想得到,這不過是掂橘子的古老手法呢?

 

杜威說「教育即生活」,但他從沒有說過只有生活才是教育;我們猜想,這二者間的關係大概是這樣的:教育應該讓人明白,例如重量的種種學問,說穿了不過是「掂橘子」;而從橘子身上掂出例如「重量是存在的証據」,才是種種學問的真諦!

 

六祖禪師說「禪不過是吃喝拉睡」,但在吃喝拉睡之中,無論如何,總要修禪才能做數。教育,大概也是如此罷!

 

 

 

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