採用台大數學系史英副教授總主筆的《數學想想》教材，是國內唯一繪本式的數學教材，搭配互動式的對話教學，養成：看出重點、勇於質疑與嘗試、自我表達、邏輯推理、反向思考、運用符號運算、以及抽象化並組織連結的種種能力！讓孩子擺脫不求甚解的學習方式，重新愛上數學。
數學想想營
第一梯 7/10(一)-7/14(五) 升二年級~升五年級
第二梯 8/07(一)-8/11(五) 升一年級~升四年級
袖珍藝術創作營
7/03 (一) -7/07 (五) 升三年級~升六年級
孩子們的腦海中有很多創意無限的想像，透過「袖珍創作藝術營」，我們將帶孩子們盡情發揮想像、實踐設計，完成風格獨具、獨一無二的袖珍屋，內部有風格獨特的擺設、也可以有巧妙的機關。課堂中，我們會談論人與空間的關係、袖珍屋的藝術與歷史，在放大與縮小的猜想中，利用多元的素材，逐步建構出夢想中的Mini Room!
密室逃脫設計師
7/24 (一) ～ 7/28 (五) 升三年級~升六年級
密室逃脫——彷如偵探小說與柯南動畫的重現，
這些謎團是如何精心設計？又如何真實的重現？
我們將帶領孩子先研究各種藏匿線索的方法，
接著以設計師的角度，創作情境、動手製作謎題/道具，最後與隱藏的線索環環相扣，設法藏的巧妙、又藏的有脈絡可循。
是的，我們帶孩子創作及玩密室逃脫，但沒有驚悚，只有探險的趣味跟開箱的驚奇！
大竹塹尋寶記
7/31 (一) ~ 8/04 (五) 升二年級~升六年級
這次，我們要帶著孩子一起透過旅行來認識「新」新竹。 透過事前的認識、討論以及實地造訪，帶著孩子們思考， 現在大家認識的新竹縣市是高所得、高收入、高房價的新興之都， 但在那之前，新竹在歷史上的定位是什麼呢？ 又為什麼會發展成現今的狀態呢？ 是因為地理位置、擁有的資源，還是其他的原因？ 漫步於高樓、牌樓與洋房混雜的街頭， 田郊與大廈僅一線之隔的分界， 過往的遺跡，等待我們重新去認識與發現。
2023年暑假，我們要帶著孩子走訪大竹塹的大街小巷， 結合桌遊、歷史資料、……等， 在討論跟實際探訪中邊玩邊學， 認識自己長大的城市！
小一新生營
8/14 (一)～8/18 (五) 升一年級
幼稚園到小學，是孩子學習生涯第一個關鍵轉型，「適應學校生活」對小一的孩子是發生在內心的極大挑戰：晨光不再有遊戲、午睡要趴在桌上、上課不能亂動、問題不可亂問、作業不能忘記，背書、寫字、考試、交友、規矩…樣樣都不簡單。
為了讓原本活潑好奇的孩子在適應環境中還能保有自我，我們安排了四個小學程，以一貫生動有趣的教學，引導孩子在模擬情境中建設積極心態、學習應對之道，並協助家長也做好準備，一起幫助孩子減低受挫，快樂上學去！
拼音｜人類發聲部位大探險、拼音遊戲、字詞聯想、注音符號跟英文拼音哪裡不一樣。
寫字｜引導孩子玩味寫字的樂趣，漸進式的引導孩子慢慢發現及掌握自己的書寫力。
情緒｜讓孩子認識及接納自己的各種情緒、學會用適當的方法與管道抒發感受，練習說出自己的
感覺，並且學著瞭解他人的感受。
生活 & 課業適應 ｜老師與班級常規、聯絡簿在幹嘛、為什麼要上學、成績的意思、為什麼要考試、
怎樣練專注。
家長座談｜特別邀請專家跟家長座談，暢談上學會遇到的問題以及因應之道。
