並沒有懸在桿子上的國旗，它的城堡自在我們大家的心裡；想想國的建立，標舉著一種主張，主張所有的人必須為小孩想想，以便小孩能發展「想想」的能力，並以這種能力活出他真正的自己。

「數學想想國」

數學想想支點計畫

數學想想支點計畫由財團法人人本教育基金會發起，試圖以社會創新的模式重塑偏鄉數學教育。核心解法：將全球獨創繪本式教材《數學想想》與「對話式教學」培訓，作為帶動質變的「支點」。

計畫執行模式包含：
支點學校（全校導入）、支點教室（班級授權）、數想故事屋（課後社團）。

透過這個計畫，至今我們達成了.....

深入超過140所公私立小學

已進入全台超過140所公私立小學，
成為體制內教育轉型的關鍵力量

送出超過6700套教材

累計送出達 6,748 套到偏鄉

超過9千名學童受惠

累積服務超過9千名學童，
幫助孩子從畏懼數學轉為愛上思考。

培訓超過500位故事屋老師

培力超過偏鄉媽媽與在地志工
成為「數學故事講師」

公益計畫紀錄

送『數學想想』到偏鄉～宜蘭士敏國小

「支點計畫」是人本教育基金會推動的公益計畫，免費提供學校《數學想想》教材與教學資源。每年寒暑假，我們舉辦國小教師研習，邀請更多老師加入支點計畫。以學校為單位參加計畫稱為「支點學校」，班級為單位參與則為「支點教室」。我們同時在偏鄉開辦免費的「數學想想故事屋課後社團」，並招募有教育熱忱的老師。影片為合作的支點學校。

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人本教育基金會