[ 照片提供者：劉得光 / 數學想想國台中教室老師 ] 數學想想課程有三個特別的地方，每個地方都能讓孩子當自己學習的主人。 首先，有別於傳統「聆聽—操練—訂正—聆聽—練習—訂正⋯⋯」 無窮迴圈式、偏重聽寫的課堂，數學想想在意的重點是藉由能供發想的故事情境，讓孩子們有實際感受...