數學課，情境重要嗎？十個老師十個都會回答：重要。但，究竟什麼叫做「情境」？課本習作中的每一題應用題，都有情境，怎麼反而讓小孩經常「情」不自禁的陷入另一種困「境」。 或許，我們該問的是：那─什麼稱得上「好的情境」？一個好的情境應該能讓孩子「有感」；而這個「有感的情境」，會讓外...

「老師，我們可以不要上國語嗎？想要繼續上『數學想想』！」 「老師，你能請校長再找找看有沒有『國語想想』、『自然想想』或『社會想想』嗎？」 「老師，可以請寫數學想想的老師們，也編看看「國語想想」或「自然想想」嗎？我們願意當試驗品！」 ...