數學想想國
  • 首頁

  • 關於我們

    • 建國理念
    • 全台教室
    • 聯絡我們
    • 著作權聲明
  • 教育專欄

  • 課程及營隊

    • 課程簡介
    • 課程目標
    • 數學想想特色
    • 2022 春季開班時段
    • 兒童課後學習成長班
    • 國中數學問題研究班
    • 寒暑假營隊
  • 近期活動及報名

    • 兒童課後成長班
    • 課程:數學素養教師研習 (2022暑假)
    • 課程:春季數想體驗課
    • 營隊:2022暑假想想國
    • 課程:暑假數想國中 x 科學高與班
    • 課程:2022春季數想線上班
    • 培訓:2022暑假數學想想故事屋老師培訓
  • 參與我們

    • 加入教學團隊
  • 支點計畫

    • 關於支點計畫
    • 全台支點位置
    • 支點教室迴響
    • 支點學校迴響
    • 故事屋社團迴響
    • 計畫成果
    • 我要捐助支點計畫
  • 線上購買教材

  • FAQ

  • More

    Use tab to navigate through the menu items.
    個人檔案
    加入日期: 2020年9月28日
    文章
    2018年9月21日 ∙ 4 分鐘
    數想之旅 (三):有感的情境
    數學課,情境重要嗎?十個老師十個都會回答:重要。但,究竟什麼叫做「情境」?課本習作中的每一題應用題,都有情境,怎麼反而讓小孩經常「情」不自禁的陷入另一種困「境」。 或許,我們該問的是:那─什麼稱得上「好的情境」?一個好的情境應該能讓孩子「有感」;而這個「有感的情境」,會讓外...
    394
    0
    2017年12月11日 ∙ 2 分鐘
    數想之旅(一):初次見面,多多指教
    「老師,我們可以不要上國語嗎?想要繼續上『數學想想』!」 「老師,你能請校長再找找看有沒有『國語想想』、『自然想想』或『社會想想』嗎?」 「老師,可以請寫數學想想的老師們,也編看看「國語想想」或「自然想想」嗎?我們願意當試驗品!」 ...
    491
    0
    • Profile