除以的意思
文:數想國資深教師 頭頭 數學想想三年級下學期才正式進入除法單元。已經不知道是第幾遍上這一課,但每次上,還是被驚艷一次,這是獨步全球的教學了吧!誰說數學、語文不能合科,合科更能理解意思啊! 一上課便拋問題。 「6+2 念作6加2,6-2 念作6減2,6×2 念作6乘2...
為什麼要學數學?|遇見數學想想國,突破學習數學的4大迷思
——文/王譯德 「為什麼要學數學?」應該是許多人心中的困惑,對很多小孩來說,數學就像張牙舞爪的大怪獸,分秒鐘就能吃掉自己,我就是其中之一。小時候對數學最深刻的印象是:坐在空無一人的教室獨自跟數學考試奮戰,彷彿隻身漂流在漆黑海面的小船。學數學的過程累積了很多挫折,促使我長大後...
幾分之幾?
作者:小螞蟻/台南市國小老師 「為什麼分數題答錯率這麼高?」刊出後,引起國小老師及家長廣大迴響,小螞蟻老師服務於台南偏鄉國小,參加「數學想想支點計畫」多年,他的班級引進「數學想想」多年,本文是他最近的教學記錄,與上一篇「爲什麼分數題答錯率這麼高?」合用服下,相信有喜獲無敵星...
請問教學長~為什麼分數題答錯率這麼高?
Q: 我是一個國小老師,近期全市學力測驗有一題數學的測驗結果令我驚訝,題目如下,這一題答對(答案④)的學生,全市只有40%,其中高分組學生也不是百分之百都答對,而錯誤的答案中選擇答案②的,低分組學生佔60%,高分組學生佔17%;我的學生中就有很多選擇答案②的,很想知道學生到...
三年級數學卡關了嗎?~「幾分之幾」的挑戰
三年級是孩子第一次學「分數」的時候,對他們而言,分數這個概念比較複雜,分數符號也難以掌握;很多孩子即使到了四五年級,對於分數,仍是充滿疑惑,例如「某數的五分之三」為什麼就是「某數乘3/5」?而乘3/5為什麼又是「除以5再乘3」?對於這些算法,孩子多半不明所以,就把它當作規則...