著作權聲明

 

 

     第一本《數學想想》於2001年問世,並申請「想想」二字之商標專利;這是一套由人本教育基金會獨立研發之繪本教材,目的在於提供國小數學教育新選擇,進而促成改變。


       全新教材帶動全新的教學方法,因此,我們在2008年起陸續在台北、新竹、台中、高雄等都會區建立了專門教室「數學想想國」,一方面實踐全新的教學方法,另方面為持續的教學研發積存「本錢」。

 

       多年來,數學想想無論是教材呈現或教學方法、教學成果,皆廣受各界讚譽,愈來愈多人運用數學想想於各種教育場合,但有鑒於前述運用方式似有部分與現行智慧財產法之規範未盡相符,於人本教育基金會之宗旨亦有所違背,令我們一則以喜一則以憂。是以,為了在「鼓勵使用數想」跟「維護著作權益」之間力求平衡,特作以下聲明:


一、所有非營利用途,歡迎申請無償授權


       數學想想的研發,一開始就不是以營利為目的,早在2003年我們就以「支點計畫」之名將數學想想送往偏鄉小學,並歡迎老師自由運用於課堂,如今已有許多學校老師將數學想想用於補救教學或融入正式課堂,近兩年更有宜蘭士敏國小及台南光榮國小,直接在校內以彈性課程時間課程教授數學想想;在提倡「自己的數想自己教」的理念下,我們也培訓家長自行以數學想想指導孩子,其中也包含部分自學或共學團體家長;這些非營利用途讓身為研發者的我們感到既安慰又光榮!


       不過,儘管是非營利用途,我們仍希望在您使用前能正式提出申請,讓我們彼此有相互結識的機會,通過審核後,我們不僅會提供「無償授權」,也會提供教材購買的特殊優惠,以及備課上的協助與分享。

 


⼆、開拓市場,涉及營利用途,均請主動前來洽談合作及授權


       一份好的教材當然值得市場化,以便更進一步普及化,而對苦心研發的創作者而言,更有從研發獲得合理報酬的正當權利。人本教育基金會作為非營利團體,所有研發教材所得的收入都將全數挹注於公益,因此,為了避免教材的使用方式脫離原先的初衷,也為了使創作者能夠有資源持續研發更多更好的教材,我們希望任何人在實際使用我們研發的教材前,能夠先取得我們的同意。


       尤其,如有任何希望以收費或獲取經濟利益的型式進行開班授課、共同推廣數學想想的人,都歡迎連繫我們洽談授權事宜,我們將依據實際使用的方式與目的,制定合適的授權方案,並酌收必要的授權費用,以支持這個為台灣教育持續努力創新的民間團體。

三、請注意,在未取得授權前,下列的⾏為都可能涉及著作權法上侵權的法律責任

  1.  在未取得同意下,擅自複製、重製、改作、編輯、播送、傳輸或租用、出售或以其他任何形式使用《數學想想》教材一切內容(包括文字敘述、圖片、影像及其他資訊等)的行為。1、

  2.  未經同意或授權,提供他人透過網路公開傳輸或重製《數學想想》教材,或對他人提供可公開傳輸或重製《數學想想》教材之電腦程式或其他技術藉以營利。

  3. 直接使用「數學想想」課本中的任何圖案,或整段足以辨識為數想課文之文字,或在對外文宣(包含招牌、廣告或臉書等社群平台等)之標題中使用「想想」或其他足以令一般人混淆之諧音詞句(如「數學想一想」、「數學想想看」、「數學多想想」、「數學享想」等)。

  4.  自行開辦之課程或所舉辦之活動,使人誤解該課程或活動為由人本教育基金會或數學想想國主辦,或是該活動獲得人本教育基金會或數學想想國之同意。

  5.  以侵害人本教育基金會或數學想想國名譽之方法利用《數學想想》教材。

  6.  自行翻印或翻譯成他國文字出版。

  7.  其他以《數學想想》教材進行營利之行為。

       研發數學想想,有著總主筆史英教授的用心與奉獻,以及本會作為非營利組織的使命與理想,我們深切的期望各界能廣用數學想想為教材,而有著共同教育理想的人們能因此而彼此勉勵、相互學習、呵護創作,共同為台灣教育的未來注入新的生命力。

財團法人人本教育文教基金會敬啟

​授權申請專線:02-27491145  林小姐